Atividade 2.6

Proinfo Integrado

Curso: Tecnologias na Educação

Autoras: Cursistas das TICs na UMEI Zulmira B. Oliveira ( Celma, Cristiane, Keyty, Lucineide, Roseli e Valdirene).

Trabalhando o reino animal na educação infantil

Estrutura curricular          Componente                           Tema

Modalidade/Nível               Currícular

de Ensino

Educação Infantil                                         Natureza e Sociedade                        Reino Animal

Educação Infantil                                         Matemática                                        Brincando de Contar

Educação Infantil                                         Linguagem Oral                                  Reproduzindo Sons

Dados da Aula:

O que  o aluno poderá aprender com esta aula?

- Identificar animais domésticos e selvagens;

- Desenvolver atenção e concentração;

- Comparar e classificar figuras de animais.

Duração das atividades:

03 aulas para desenvolvimento das atividades.

Estratégias e recursos da aula:

Primeira aula: 

Para iniciar, uma conversa sobre o reino animal o professor pode ler histórias que tratem sobre o tema. Sugestões: Leitura dos  livros: Coleção  livro Devertido  Autor: Charles Reasoner e Paula Dolrenty da editora: Ciranda Cultural.Usar várias ilustrações de animais. Mostrar as características de cada animal, por exemplo quantas patas tem, como se locomove, o que lhe cobre o corpo, se é doméstico ou selvagem, ao ler uma história, sugerir às crianças que imitem os animais que aparecem no texto. contar histórias usando fantoches de animais.

Segunda aula: 

Conversar com as crianças na rodimha e pedir que falem sobre os animais que tem em casa e como cuidam deles. Fazer mímicas e pedir às crianças que imitem e identifiquem o animal. Pedir a criança que tragam de casa gravuras do animal que mais gostam. Fazer um cartaz com o título " Meu animal preferido", dividir ao meio e escrever " animais domésticos e animais selvagens", Fixar o cartaz na sala de aula.

Terceira aula: 

Promover uma visita a sala do AEE( espaço onde há computadores) para que as crianças explorem o computador, dividir os alunos em grupos para que todos participem da atividade. Mostrar as músicas relacionadas ao tema, textos produzidos com Links para que a criança clique no Link e descubra a resposta das advinhações elaboradas pelo professor.

Recursos complementares:

Livros;

Revistas;

Tesoura;

Cola;

Cartolina;

Computador;

Máquina digital; etc.

Avaliação:

Analisar se as crianças demonstraram interesse e participação pelas atividades, levando em consideração sua faixa etária e habilidades apresentadas.